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Ablösung vom zählenden Rechnen

Artikel Nr. 951100059458
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Mitwirkende Uta Häsel-Weide . - Genre Schule & Lernen, Unterrichtsvorbereitung . - Medium Kartonierter Einband (Kt)
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Ablösung vom zählenden Rechnen

Für Kinder mit Rechenschwierigkeiten stellt die Ablösung vom zählenden Rechnen einen entscheidenden Schritt für ein erfolgreiches Mathematiklernen dar. Einführend stellen die Autorinnen und der Autor zunächst die Entwicklung und Bedeutung des Zählens als Zugang zur Mathematik dar. Neben den wesentlichen Aspekten der Ablösung vom zählenden Rechnen erläutern sie die Konzeption einer unterrichtsintegrierten Förderung. Den Kern des Praxisbandes bilden 20 Fördereinheiten, die im Verlauf des ersten und/oder zu Beginn des zweiten Schuljahres lehrgangsbegleitend oder kompakt mit der gesamten Klasse durchgeführt werden können. Sie ermöglichen einen hohen Grad an Differenzierung und sind so konzipiert, dass zählend rechnende Kinder fundamentale Erkenntnisse erlangen können, während andere Kinder gleichzeitig ihre Sicht auf mathematische Strukturen vertiefen. Die Förderung wird in kooperativen Settings (Partnerarbeit) umgesetzt, damit die Kinder nicht isoliert voneinander lernen, sondern miteinander über mathematische Vorstellungen kommunizieren und neue Einsichten entwickeln. Passend zu den Fördereinheiten erhalten Sie Unterrichtsleitfäden, Arbeitsmaterialien und didaktisches Hintergrundwissen. Anhand ausgewählter Dokumente von Kindern und Förderepisoden profitieren Sie außerdem von vertiefenden Anregungen zur Reflexion und Planung der Fördereinheiten. Inkl. umfangreiches Downloadmaterial im Karteikartenformat.

Ablösung vom zählenden Rechnen

Spezifikationen
ISBN 978-3-7800-4966-7
Untertitel Fördereinheiten für heterogene Lerngruppen
Verlag Kallmeyer
Mitwirkende Author: Uta Häsel-Weide
PrimaryCreator: Häsel-Weide, Uta
PrimaryCreator: Nührenbörger, Marcus
PrimaryCreator: Moser Opitz, Elisabeth
PrimaryCreator: Wittich, Claudia
Genre Schule & Lernen, Unterrichtsvorbereitung
Medium Kartonierter Einband (Kt)
Seiten 180
Edition 2. A.
Sprache de
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Soraya Cristina
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