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Schriftspracher­werb

Artikel Nr. 951100090600
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Mitwirkende Agi Schründer-Lenzen . - Genre Geisteswissenschaften, Kunst & Musik, Sprach- und Literaturwissenschaften . - Medium Kartonierter Einband (Kt)
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Schriftspracherwerb

Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln. Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept 'Lesen durch Schreiben' sind die meist verbreiteten Konzepte, die systematisch dargestellt aber auch kritisch beleuchtet werden. Basis hierfür ist die Einbeziehung von Forschungsbefunden insbesondere aus der empirischen Unterrichtsforschung, durch die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb haben und in der Gefahr stehen, eine Lese-Rechtschreibschwäche zu entwickeln. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Im Zentrum stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theoretischen Basiskenntnissen zum Schriftspracherwerb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung.

Schriftspracherwerb

Spezifikationen
ISBN 978-3-531-17944-5
Untertitel Lehrbuch
Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaft
Mitwirkende Author: Agi Schründer-Lenzen
Genre Geisteswissenschaften, Kunst & Musik, Sprach- und Literaturwissenschaften
Medium Kartonierter Einband (Kt)
Seiten 309
Edition 4., völlig überarb. A.
Sprache de
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Soraya Cristina
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